三、课堂总结：

　　通过这节课的学习，你学到了什么知识呢？快和大家分享一下吧！

　　板书设计：

　　得数是8的加法和相应的减法

　　5+3=8　　　　　8-3=5

　　3+5=8　　　　　8-5=3

　　6+2=8　　　　　8-2=6

　　2+6=8　　　　　8-6=2

　　教学反思：

　　用活动的形式，让抽象的计算变得直观形象、清晰可见、易于接受；用活动的形式，让学生学习数学很有趣味、很有劲头，也很轻松；用活动的形式，使合作有了可能、交流显得真实、情感得以融合；用活动的形式，使学生更主动学习、教师更注重点拨、课堂更生动活泼。总之，在这节数学课中有一种新的教学方式在显现，学生的学习方式也在悄然变化。

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

　　奥数网提醒：

新学期军训、分班卷、课本同步试题

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