教师课件出示课文主要内容。

　　师：大家齐读一遍，起！来，我们从这句话里提炼出几个关键词！首先玲玲把画“画好”了，然后不小心“弄脏”了，最后“修改”后获得了一等奖。

　　教师在黑板板书：画好--弄脏--修改

　　师：好，那么谁来帮老师解决下一个问题呢？玲玲的心情有哪些变化？你来试试！

　　生：玲玲一开始是满意，然后是伤心，最后又满意了。

　　师：你是从哪里看出来的呀？

　　生：第一自然段，一开始玲玲画好画之后，她“满意地端详着自己的画”，然后第四自然段，“玲玲哇地哭了起来”，她很伤心，最后第八自然段，“玲玲满意地笑了”。

　　师：你真聪明！还有同学要补充的吗？没有那我们就把它写下来！

　　教师板书：满意--伤心--满意

　　师：现在，小组内分角色朗读课文，要求读出玲玲的感情变化。