师：这位同学预习得真到位！你来！

　　生：请看“动脑筋”这个词语，它的意思是想问题，思考！我可以用它来造句：他之所以聪明，是因为他常常动脑筋。

　　生：我还有！“端详”这个词语的意思是端庄祥和。

　　生：我质疑！“端庄”的意思应该是仔细地看！近义词是打量，反义词是浏览。

　　师：那这个词的意思究竟谁说的对呢？我们看看课文中的句子！把这个词放入到课文中啊，不难发现，它的意思是仔细地看！所以我们要把词语放回文中，才能知道它究竟是什么意思！谁可以用“端详”造个句子？

　　生：我端详着自己的画，感到很满意！

　　师：非常棒！那还有没有同学扫除了其它障碍？没有了呀？那么我们进入下一个环节！

　　三、带着问题朗读课文，小组讨论问题。

　　教师课件展示问题。

　　问题：