师：好，四人为一小组交流各自的感受。

　　师评价你很会抓关键词来理解，殃在抓住关键词，带着你的感受，再读一遍。

　　撕裂（肌体被撕裂是一种怎样的痛，平时你被小刀割到，被针扎到，你的感觉是，你的感觉是更何况它不是一只普通的鹰，它是一只鹫鹰，睢，看文中这幅插图，它用尖利的嘴巴撕裂普罗米休斯的肌体，鹫鹰口中正悬着一块肉，那是从他身上活生生地撕扯下来的啊。另外一只鹫鹰又扑了上去，吸食他的肝脏，白天他的肝脏被吃光了，可一到晚上，肝脏又重新长了出来，这样反反复复，来来回回，这是一种怎样的痛？）

　　呼啸（这寒风呼啸不是一个时辰，两个时辰，他要受的苦难是上万年啊。狂风呼啸只在你脸上是一种怎样的感觉？）评价：你把两个字读成一个画面，真会读书！

　　敲打（怎样的冰雹，向普罗米修斯辟头盖脸地砸来，早已血肉模糊）

　　同学们，再读这句话，你还想读出什么样的语气？（好，带着你们的理解再读这句话）

　　他遭受的痛苦只有这些吗？读书要能通过文字的表面去想象，感悟比文字更丰富的内容，大家结合课文内容想象一下，普罗米修斯还会受到怎样的折磨？炎炎夏日，寒冬腊月……

　　师：同学们，通过发挥想象，通过对重点字词的理解，我们的心和普罗米修斯贴得越来越近了，面对这样的折磨，普罗米休斯屈服了吗，从哪里可以看出来？

　　这里让你感受到他的什么品质？（板书：坚强不屈）从哪些词语可以看出？

　　师：让我们抓住关键词，通过朗读来体会面对惩罚的坚强不屈吧，

　　师引：一年又一年，一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里，但它仍旧没有屈服，再读。

　　师：他为什么不屈服呢？他心里在想些什么？（切记。切记！！！）