三、复习应用，解决问题

　　师：我们整理和复习了20以内的退位减法大家做题又对又快，作业得小红花的同学越来越多，看看小林、小丽和小东的作业评比情况。

　　出示主题图：

　　1、搜集信息

　　（1）你知道了哪些信息？

　　（ 小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花 ）

　　（2）要解决什么问题？

　　2、列式解答

　　3、汇报交流：为什么要用减法？

　　4、检查

　　师：解答正确吗？你有什么好方法来检查？

　　5、提问题

　　（1）根据所给的信息，你还能提出谁比谁多几或少几的问题吗？

　　（2）怎样解答？

　　（3）为什么与“小丽比小林多得了几朵？”的算法是一样的？