师：如果没有图，在计算12－5时，你能按照前面学到的计算方法算一算吗？算好了，并把你的想法告诉你小组的同学们，看哪一个小组的计算方法又多又快！

　　计算好后，小组交流，说说你是怎样算的。

　　生1：我想5加7得12，12减5等于7。

　　生2：我想10减5得5，5加2得7。

　　生3：我把7分成2和5，12减2得10，10减4等于6。

　　探讨结束后，教师组织学生交流自己的想法，并演示学生的想法。（出示动画课件）

　　算法有数一数、连减、破十法、相加算减等方法。

　　师：看来大家掌握得非常好！下面还有几个算式请用你喜欢的方法计算。

　　11－4＝□

　　12－4＝□       11－3＝□

　　12－3＝□       11－2＝□

　　学生快速计算，答案为7、8、8、9、9。

　　师：仔细观察这些算式，你发现了什么？