汇报交流，检查情况。

　　2、师：真是一群助人为乐的好孩子，小蜜蜂提着一罐罐香甜的蜂蜜奖励我们来了。课件出示：（“想想做做”第6题）你能把小蜜蜂分成两部分，并且写出不同的算式吗？同桌可以讨论一下，怎样分，就能一个不落，而且写出来的算式最多？

　　指名交流，师根据学生的回答操作课件，让学生明白是怎样有序的分，然后说算式的。

　　师：刚才是6只小蜜蜂，现在来了7只小熊，你能用刚才我们分的方法，分一分、说一说把这7只小熊分成两部分，可以怎样分、怎样说算式？

　　同桌交流，集体汇报。

　　3、师：小动物看我们班的小朋友真爱学习，有2只小客人想留下来和我们交朋友，一起学知识呢！

　　（课件出示：小狗和小松鼠，一只得数是6，一只得数是7）

　　老师手上有一些算式卡片，哪个小朋友爱动脑，守纪律，我就把卡片发给他上前面来找朋友。

　　算式是：1+6   6+1  1+5  5+1  2+4  4+2  3+3  2+5  5+2  3+4

　　4+3   0+6  6+0  7+0  0+7  4+1  3+2  2+3