分组汇报。

　　（1）你发现了什么？为什么两题都等于6。

　　（2）你发现了什么？为什么两题都等于7？

　　2、师：刚才小朋友看图列出了两道算式，现在老师要考考你，看着上一道算式，你能一眼看出下面的算式得数吗？

　　课件出示：         1+5=6    3+4=7     5+2=7    2+4=6

　　5+1=？   4+3=？    2+5=？   4+2=？

　　指名答。交流：你为什么能这么快说出得数？

　　四、检测完善：

　　1、师：小朋友们学得真不错，可是小青蛙们遇到问题。一群青蛙在练习跳伞，它们从很高的天空跳下来，如果跳到合适的池子里就安全无事，并能愉快的在池子里玩。如果跳错了池或者落在地上，就会受伤，青蛙非常担心，害怕跳错，所以停在天空中不敢跳，它听说我们班的小朋友都很聪明，想请你们帮帮忙，你们愿意帮它们吗？你打算怎样帮他？（ “想想做做”第3题。）

　　指名说，请你用线在书上连一连。