课件出示：一共来了多少人植树？可以怎样列式呢？

　　学生汇报。老师板书：5+1=6  这道算式表示什么意思？得数6是怎么算出来的？ 还可以怎样列式呢？指名说。师板书： 1+5=6   这道算式表示什么意思？得数6又是怎么算出来的？

　　师：小朋友真了不起，从不同的角度观察这一幅图列出了两道算式。

　　2)思索探究：看这两道算式，观察加号前面的数、加号后面的数和得数，你们发现了什么？把你的发现和想法告诉你的小伙伴？（同桌交流）

　　组织全班交流。

　　3)教师小结：求一共来了多少人植树，可以把推车来的1人和排队来的5人合起来，也可以把排队来的5人和推车来的1人合起来。列出的算式可以是1+5＝6，也可以是5＋1＝6。

　　4）齐读两道算式。

　　2、教学“试一试”。

　　1）师：小朋友种完树，来到菜园，看见了……，出示课件，你看明白了吗？

　　请小朋友同桌互相说一说。