（3）请两个学生上来，照样子比一比。

　　3.比轻重。

　　（1）出示天平，进行介绍。

　　（2）掂一掂钢笔和橡皮哪个重，然后放到天平上称一称，观察谁重。

　　（3）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些。指名交流。

　　4.体会比长短、高矮和轻重的方法。

　　（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？

　　（2）组织小朋友先在小组内交流讨论，教师巡视指导，搜集讨论信息，以便有目的地指导交流。

　　（3）要求小组内推选代表交流找到的比较物体，说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果。如两棵树的高矮等。

　　5．组织讨论，加深认识。

　　教师出示一枝铅笔，组织学生讨论：这枝铅笔是长还是短？通过讨论，使学生明确，没有比较就没有长短、高矮之分。要讨论这枝铅笔是长还是短，必须再拿一枝铅笔来比一比才能确定。教师拿出不同长度的铅笔分别与之比较，使学生明确长短、高矮是相对的，并不是一成不变的。