二、思索探究

　　1.比长短。

　　（1）出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中你能看到些什么？

　　（2）观察两根跳绳，通过讨论和交流，弄清图上画的两根跳绳就是两个小朋友用的。

　　（3）指导学生用在□画√的方法在书上比较两根跳绳的长短。

　　（4）同桌交流比较的结果，相互说说自己是如何比较的，为全班交流做准备。

　　（5）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。

　　（6）巩固：实物出示两组绳子的比较，你能比出他它们的长短吗？

　　2.比高矮。

　　（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮。

　　（2）追问：从哪幅图中可以更清楚地看出两个人的高矮？学生汇报交流，体会高矮的基本方法。