教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：自读课文，通过查字典、查生字表等方法让学生独立认识汉字3个“坠、嫌、籽”，会写5个汉字“窄、踏、碎、织、纱”，学会用‘假如’和‘即使’来造句，在阅读过程中有重点的识记“蕊”字，培养学生识字的方法。

　　一、谈话导入

　　1.教师直接板书“话”，激活学生思维，思考：一看到这个字你想到了什么？指名学生回答。

　　2.师：今天我们来学习《大地的话》教师板书“大地的”

　　3.同学们想一下如果你是大地，你会说些什么话？同桌交流、汇报

　　4.齐读课题。师：在读课题时应注意什么？师强调重读词语。

　　二、初读整体感知：

　　（一）初读

　　1.自由读诗歌，画出自己不熟悉的生字词，用自己喜欢的办法进行解决。

　　2.把自己不熟悉的字词多读几遍，同桌互相正音。

　　3.师出示字词：踏碎、窄、绿纱、宝藏。指名学生朗读

　　4.指名优秀学生进行领读。

　　5、再次指名学生进行认读。