教学目标：

　　1、继续学习读懂句子所含意思的方法，培养学生的理解能力。

　　2、训练学生有感情地朗读课文的能力。

　　3、对扬科的悲剧命运产生深切的同情。感受在剥削制度下，穷人的孩子即使有才能，也不可能摆脱悲惨的命运。

　　教学重点：训练学生有感情地朗读课文的能力。

　　教学难点：体会在剥削制度下穷人孩子的悲惨命运

　　教学过程：

　　一、激情引入

　　1、同学们，通过上节课的学习，你们知道了扬科是个怎样的孩子？（穷苦、喜爱音乐、有音乐天赋）

　　2、扬科非常热爱音乐，极有音乐天赋。在现在的社会他肯定能成为一个著名的音乐家。可是，在当时，能吗？他为了看一看、摸一摸自己心爱的小提琴，仅仅是摸一摸，却被毒打致死！天下竟有如此悲惨的事情吗？可是，这件事却确确实实地发生了。我们今天就来学习这一部分内容。

　　二、充分诵读,体会情感

　　请你有感情地读一读接下来的9—17自然段，哪一段给你的感受最深，就多读几次，读出你的感受。小组同学合作读。