6.小结：（出示课件第13张）

　　（1）正方体的6个面都是完全相同的正方形。

　　（2）正方体的12条棱都相等。

　　（3）正方体是长、宽、高都相等的长方体。

　　【设计意图】

　　对所学的知识加以总结，加深学生印象，使学生能查漏补缺，更好地掌握本节课所学的知识点。

　　7.做一做：（课件第14张）

　　小组活动：小组同学配合，用棱长1cm的小正方体搭一搭。  并思考：

　　（1 ）搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？

　　（2）用12个小正方体搭一个长方体，可以用几种不同的摆法？搭出的长方体的长、宽、高分别是多少？

　　（3）搭一个四个面都是正方形的长方体，你发现了什么？

　　8.答案揭晓：（课件第15张）

　　（1）搭一个稍大一些的正方体，至少需要8个小正方体。如下图：

　　（2）用12个小正方体搭成一个长方体，可以有几种不同的摆法？搭出的长方体的长、宽、高分别是多少？（课件第16张）