（一）复习旧知，导入新课。

　　1、师：上节课我们学习了长方体的特点，请你回忆一下，回答下面的问题。（课件第2张）

　　（1）长方体有（6）个面，都是（长方）形，也可能有（2）个相对的面是正方形。长方体相对的面（完全相同）。

　　（2）长方体有（12）条棱，相对的棱（长度相等）。

　　（3）长方体有（8）个顶点。

　　在我们的身边，除了许多长方体的物体，还有许多是正方体。（课件第3张）

　　比如：骰子、魔方、沙包、积木、礼品盒等，这些都是正方体。

　　你还能说出生活中的哪些物体是正方体呢？

　　生举例说。

　　【设计意图】

　　从学生熟悉的生活中的事物引入，使学生感觉到数学与生活的紧密联系，感受到生活中处处有数学。

　　2、你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征，并板书课题。

　　（二）探究新知