你能提出什么问题？

　　指名学生提出问题。能摆几行？

　　师：谁来列出算式？

　　生：27÷9。

　　师：你是怎么算的？

　　生：因为三九二十七，算式中缺3，所以商是3。

　　师：根据这幅图你还能列出那个算式呢？

　　生：27÷3

　　让学生独立完成。先提出问题，再列出算式。

　　指名汇报。列出算式是：27÷3＝9 因为三九二十七，算式中缺9，所以商是9。

　　三、巩固练习

　　1. 互动习题，通过有趣的形式调动学生的学习兴趣。