二、探究新知

　　1. 课件出示例1。

　　师：从图中你发现了哪些数学信息？

　　学生观察后说出。

　　生：有8行小旗子，每行7面。

　　生：7×8＝56，一共五十六面。

　　师：回答的真好，用到了哪句口诀了呢？

　　生：七八五十六。

　　师：你能提出什么问题？

　　小组内讨论，提出的问题？讨论后指名汇报。

　　生：平均每行挂几面？

　　师：怎样列式？

　　板书：56÷8＝□

　　师：你们会计算这道题吗？

　　师：想一想，我们以前学过用2-6的乘法口诀求商的方法。除数是几，就想几的乘法口诀。那么，求56÷8的商是几，应该用哪一句乘法口诀呢？

　　汇报交流，计算56÷8时，想：（七）八五十六。

　　师：当我们选择了正确的乘法口诀求商后，再观察算式中缺的是几，那么商就是几。比如这个算式中缺了7，所以商就是（七）。