人教版五年级数学下册第三单元《长方体》教案（十六）

　　教学内容来源：小学五年级数学（下册）第三单元

　　教学主题：《长方体的认识》

　　课时：第一课时

　　授课对象：五年级学生

　　【课程标准要求】

　　1.学段目标：探索一些图形的形状、大小，了解一些几何体的基本特征。

　　2.课程内容：通过观察、操作，认识长方体。

　　【学情分析】

　　五年级学生，形象思维在其认知过程中仍占主导地位。因此，要本着“边操作边感悟”的原则，按由近及远、由浅入深、由具体到抽象、由简单到复杂，从生活实际引入，为学生创设了探索新知识的条件，让学生参与到获取新知识的过程中去。将抽象的知识变成了学生能看得见、摸得着的现实东西，学生在观察和操作中，对知识的思考与实物模型的演示和操作有机的结合起来，在学生头脑中形成表象，建立概念，以动促思。但让学生学会灵活地、有序地思考，并用自己的语言形象的表述发现的特征，学生往往有一种心已知、口难述的困惑，需要教师在教学中及时进行引导点拨。

　　【学习目标】

　　1.通过观察实物、动手操作、演示等活动，知道长方体是由6个长方形的面围成的立体图形，认识长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，会看长方体直观图。（CS）

　　2.通过看一看、摸一摸、数一数、量一量、比一比等活动，发现长方体的特征，会用数学语言正确描述长方体的特征。（CS）