学生汇报：圆形有无数条，正方形有4条，长方形有2条，菱形有2条。

　　师：“咱们学过的数字0--9中哪些数字是轴对称的？”

　　生：“0和8”

　　师：“分别有几条对称轴？”

　　生：“都有两条，分别是横着和竖着。”

　　2.剪一剪

　　（1）小组探究如何剪轴对称图形

　　师：“下面我们就用你们手中的纸，剪一剪，看看能不能用轴对称图形的特点剪出好看的轴对称图形。”

　　在剪之前先想一想怎样剪才能剪出对称的图形，然后动手试一试。

　　学生小组合作，完成剪一剪。

　　组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示并汇报各自的剪法。

　　（2）引导学生明确剪对称图形的方法。

　　像上面这样，先把一张纸对折，再画一画，剪一剪。

　　（展示时，教师注意让学生从不同的方向，横着、竖着、斜着的方向对折，感受不同角度进行判断。）