7.利用“字族文”识字的方法集中识字。

　　【设计意图】

　　引导学生观察生字的特点，利用字族文识字的方法集中识字，或者鼓励学生多元化识字，培养了学生的自学能力及识字能力。

　　三、出示生字，指导书写

　　1.课件出示 “杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂”，引导学生观察字形特点。重点指导“杉”的书写。

　　2.指导学生观察生字在田字格中的位置，交流书写注意点，并指导临写。

　　3.教师范写生字，重点讲解木字旁的书写要点和左窄右宽的书写要领。

　　4.教师指导学生联系书写，并巡视指导。

　　5.教师利用投影仪展示同学的书写成果，组织交流反馈。

　　四、课堂小结，布置作业

　　1.教师引导学生回忆自己学会的生字和识字的方法。

　　2.布置作业：课文中的11种树各有怎样的特点？课后继续读课文，找一找答案。

　　教后思考：

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