3 精心的班会课背后都是周全的“准备”

　　活动准备，是活动正常开展的有效保障。

　　学生准备部分：前期调查，收集身边的、网络上的相关新闻；

　　教师准备部分：班会活动的相关案例、游戏等，制作课件。

　　班会采用怎样的活动形式，体现教者的哪种教育活动思想，运用哪种活动手段，有何理论依据，能否体现教师劳动过程和学生学习过程的最优化，达到活动预设和活动收获同步，学生在活动过程中能否兴趣盎然，学得扎实有效，可以进行说明。

　　4 精说过程，6个设计路径

　　说过程，并非班会活动过程的完整呈现，师生间可能出现的语言、行为等要简略，只说活动预案中的精华部分，也就是，“活动什么”“怎么活动”要精说，“为什么活动”“意图是什么”要讲透。

　　“诚信教育”主题说课流程图：

　　1 游戏导入，体验诚信意义

　　活动开始，师生玩“石头剪子布”游戏，老师每次都会告诉学生自己出什么，第一次是对的，后四次都误导，导致学生输掉比赛。之后，让学生谈感受，引出“诚信”。