人教版六年级数学上册第二单元《位置与方向（二）》教案（五）

　　第二单元　位置与方向(二)

　　第2课时　在图上确定某个点的位置

　　教学内容

　　人教版六年级上册教材第20页例2及相关练习。

　　内容简析

　　例2是根据方向和距离描述，在图上确定某个点的位置，顺承例1教学，为例3学习路线图打下基础。教材借助同学之间的对话，明确要在图上标出点应先确定方向，再表示距离，需要注意什么等。同时，教材还对参照点、量角、用图上1 cm表示多少实际距离等操作方面的关键点做了渗透。

　　教学目标

　　1.结合具体情景使学生会根据方向和距离确定物体的相对位置，体会位置关系的相对性。

　　2.学生在自主探索、合作交流中学会如何根据方向和距离在图上标出物体位置，并能绘制出简单的平面示意图。

　　3.让学生经历知识的形成过程，在实践活动中体验坐标思想，培养动手操作能力，发展空间观念。

　　4.通过解决实际问题，让学生体会确定位置在生活中的应用价值，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点

　　理解方向和距离的具体含义，能根据方向和距离绘制简单的平面示意图。

　　教学难点

　　描述任意角度的具体方向，体会位置关系的相对性。

　　教法与学法

　　1.本课时解决根据方向和距离绘制某个点的位置。教学中以具体情景切入，引导学生循序渐进地掌握确定位置的方法，先确定参照点，然后根据方向和距离确定某个点的位置。教学时可采取小组合作的方式，讨论交流再确定，同时注意选取合适的长度标准。