（3）师用手机拍照、上传。

　　（4）同桌汇报想法和做法，全班评价。

　　三、学以致用

　　师：小朋友们真棒，小兔子和小猪总算是心服口服了，小兔子还邀请大家到它的新家和其它小动物做游戏呢。（课件出示小动物和小朋友做游戏的场景）可是有几只小动物没有来，原来它们做作业碰到了困难，你们愿意帮帮它们吗？

　　课件出示超链接动物图，让学生选图作答。一部分题目让学生边操作边叙述，有意培养学生的动手能力和口头表达能力。

　　四、全课总结

　　请孩子们谈谈这节课你学到了什么？

　　五、课外作业：

　　请同学们课后去观察生活中的“多”与“少”，并向你的爸爸、妈妈和小伙伴说说什么是“多”、什么是“少”、什么是“同样多”。

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