这节课我们先来学习第一个片段，认识两个很有特点的人物。（板书课题）

　　二、自读课文，初步感知

　　1.请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子。

　　2.指名学生读，正音。

　　3.思考：文章主要写了什么？

　　4.组内小组交流，全班交流。

　　三、走进文本，深入感悟人物形象

　　（一）赏析嘎子的“灵”

　　请同学们找出文中描写小嘎子的句子。（出示学生找出的句子）

　　1.这些句子中哪些词语让我们看到了小嘎子的机灵、敏捷？

　　2.又有哪些词语让我们看出了小嘎子富有心计这一特点？

　　3.引导朗读，读出嘎子的机敏，读出小嘎子富有心计的特点。