(1)让生抓住“整整一天”、“没说一句话”、“一支接着一支”体会到主席虽然表面未曾泪流满面、未曾撕声裂肺的呼喊，其实他的内心已心如刀割，体会到他深埋心中的痛。

　　(2)聚焦主席，找寻他的动作，唯一的动作。(吸烟)

　　(3)关注细节描写：桌子上的饭菜已经热了几次。

　　(4)(师引言)：原封不动的饭菜。一个独坐的老人，不断点燃的香烟，没有泪流满面，可是痛苦已将他的心狠狠吞噬，所以他--生接读“从收到……吸着烟。”

　　课件出示(二)：

　　“当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。回国后毛泽东又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？这次怎么会……”

　　(1)此时此刻这位痛失爱子的老父亲他在想什么？

　　①生交流

　　②引导生质疑：主席和岸英聚少离多，为什么还要送他到枪林弹雨的战场中去？

　　③得出结论：主席的伟大：先国后家。

　　(2)一次次分离，一次次相聚，可是这一次怎么会？

　　(预设：生1：从此人鬼殊途。生2：阴阳相隔。)