教学过程：

　　一、创设情境。

　　呈现例 1中收集完成的数据记录表。

　　引导：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么。

　　交流自己了解的项目和数据，并说明大家已经学会和认识了像这样收集、整理数据。

　　提问：你觉得怎样表示出这里的数据，就能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？

　　引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，用统计表或统计图来表示收集的数据。学会用统计表和统计图表示数据（板书课题）

　　二、学习新知。

　　1、认识统计表和条形统计图。

　　呈现例1的统计表和条形统计图。

　　（1）引导：表里的“6”和“15”表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？