谈话：同学们看黑板上的桃树，数一数树上有多少个桃子？如果老师想把它们分给小朋友，每个小朋友分2个，那么可以分给多少个小朋友呢？想一想！

　　板书：每个小朋友分2个，可以分给（ ）个小朋友。

　　找几个学生上黑板“摘桃子”分给其他同学，要求每人分2个，看有多少位同学能分到桃子就是了。

　　师小结：对了！8个桃子就可以把它2个作为一份分给1个小朋友，一共分了这样的4份，就是分给了4个小朋友。像这样把每几个作为一份来分的也是“平均分”

　　三、组织练习，深化认识

　　1、完成“想想做做”第1题

　　先观察题中的插图，再指名回答，要求说出理由。

　　2、书本第43页的“试一试”

　　学生自己动手用小木棒分一分，边分边写答案。

　　3、“想想做做”第2题

　　学生读懂题意，老师指导完成。