（2）括号里可画几个圆？试试看。

　　（　　）>○○○○○○

　　（　　）<○○○○○○

　　（3）引导学生完成练习一第8题。

　　7、练习二思考题。

　　学生自己动手，想一想绳子连在一起打结的规律，然后解决问题。

　　三、课堂小结

　　通过本课的学习，你们有什么收获？

　　教学反思：

　　向学生渗透数的含义、数的顺序、数的大小，基数与序数等等思想时，教师只是引导学生进行观察、操作、比较等实践活动，使学生对这些内容有一定的感性认识，通过操作、探索给学生创造条件，提供充分的时间，放手让学生去观察，去操作、尝试。要让学生积极开动脑筋，做他们想做的，并在实践中理解知识。继续采取小组合作的学习方式，让学生在小组中交流、学习，使得人人都参与到教学的过程中来。

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