请学生拿出学具袋中的0～10数学卡片，回忆一下这几天来所学的知识，学习小组为单位讨论。

　　教师加以一定的引导，请学生从数的含义、数的顺序、数的大小，基数与序数等角度思考。

　　二、实践拓展

　　1、练习二的第1题。

　　师引导：只要我们仔细观察，留心我们的生活，我们总能找到数的影子，看，我们教室里就有很多数呢？这儿有1面国旗，那儿有4扇窗户……你还能用学过的数说一句话吗？

　　2、练习二的第2题。

　　师引导：知悉观察题目左侧的图形，你能得到什么信息呢？

　　根据题目要求填空，自己独立完成，然后和同学交流。

　　3、练习二的第3题。

　　教师先请出10个小朋友站在讲台前，然后让其中的几个小朋友戴上帽子，问：一共有几个小朋友？从左边第几个、第几个、第几个朋友戴帽子？从右起第几个、第几个、第几个是女生？

　　教师读题学生独立完成第3题。

　　4、练习二的第4题。

　　师引导：校园里摆了许多漂亮的花，你能给大家介绍介绍吗？