来，高兴的小猴子，你来读一读吧！

　　生：读。

　　2.讲读第二自然段：

　　师：小猴子扛着玉米高兴地下山去了。它又到了哪里？请同学来读一读第二自然段。（桃树下）师：他看到了什么？

　　生：满树的桃子又大又红

　　师：满树的桃子，说明什么呢？树上桃子结得很多，而且又大又红！

　　师：这里有一个生字：满这个字，你看，它是三点水旁，原来指的是水装满了容器。这里就是指树上结了很多很多桃子。

　　你还会说一说吗？

　　满树的（）

　　满（）的（）

　　生：满树的苹果、满树的杏子、满树的叶子、满树的樱花……

　　生：满桌的好饭、满天的星星……

　　师：看到这满树的桃子，小猴子高兴坏了。它是怎么做的呢？

　　生：他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

　　师：指名读第二自然段第二句话。你能快速找到小猴子的动作吗？

　　生：扔   摘

　　师：请大家看一看这两个字有什么共同点？

　　生：都是提手旁。都表示一个动作。（表演动作）

　　3.自读3、4自然段。

　　师：接下来，小猴子又去了西瓜地和树林，它分别看到了什么？做了什么事？请你自己大声朗读第三、第四自然段。用横线画出看到了什么。用三角符号标出小猴子的动作。

　　（学生朗读）

　　师：首先，小猴子来到瓜田和树林，分别看到了什么？

　　生：小猴子看到了满地的西瓜。

　　生：小猴子看到了一只兔子。

　　师：小猴子看到大西瓜和小兔子以后，都做了什么动作？把你标画的和大家分享一下：

　　生：捧、扔、摘。抱、扔、追。

　　师：孩子们，看到这几个字，你有什么发现？

　　生：都会表示动作的词。

　　生：前面四个字都是提手旁。最后一个字是走之旁。

　　师：为什么追是走之旁，其他字是提手旁呢？

　　生：因为捧、扔、摘、抱都是用手做的动作。而追是用脚做的动作，所以偏旁不一样。

　　师：是呀，走之旁字大都和走有关。我们了解了造字的规律，就更容易记住这些字了。

　　师：大家看这两个句子。谁能来读一读？