（三）听读课文录音，梳理脉络

　　1、课文写了 哪些内容？

　　2、可以分为几段？

　　第一部分是（1节），这是课文的总起段， 把生物世界中生物节律罗列出来，以引出生物活动按昼夜节律周期进行这一话题。

　　第二部分是 (2-3节），以招潮蟹为例印证了生物的活动按昼夜节律周期进行这一话题，同时告诉我们生物节律是相当稳定的，因为生物体内存在一种生物时钟。

　　第三部分是（4节），先用一个过渡句告诉我们生物还有年周期节律，小燕子、春兰、夏荷、秋菊、冬梅等的活动规律就属于年周期节律。

　　第四部分是（5节），这个部分写了生物节律与我们的日常生活息息相关，是全文内涵突 现的重点。从动植物到人类，要形成良好的生活节律，生活才会更美好。

　　三、课外作业

　　1、把课文读熟。

　　2、课文从哪些方面介绍了生物时钟？