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2019-05-29 11:38:13 下载试卷 标签:西师大版五年级下册 教案设计
◆ 教学过程
一、设疑导入,揭示课题
1、看图设疑。出示图片:
指导学生观察提问:在一幅海边招潮蟹图上添画一个钟面,你不觉得奇怪吗?对此你有什么猜想?
2、揭示课题。招潮蟹和时钟有什么联系呢?让我们一同走进课文去了解。
(板书课题:17.有趣的生命时钟)齐读课题。
3、资料介绍
(1)生命时钟即生物钟,又称生理钟。它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。通过研究生物钟,目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治 疗学等新学科。可见,研究生物钟,在医学上有着重要的意义,并对生物学的 基础理论研究起着促进作用。
(2)“潮汐” 是沿海地区的一种自然现象,古代称白天的潮汐为“潮”,晚上的称为“汐”,合称为“潮汐”,它的发生和太阳、月球都有关系,也和我国传统农历对应。在农历每月的初一,太阳和月球在地球的一侧,就有了最大的引潮力,所以会引起“大潮”;在农历每月的十五或十六附近,太阳和月亮在地球的两侧,太阳和月球的引潮力你推我拉也会引起“大潮”;在农历的初八和二十三时,太阳引潮力和月球引潮力互相抵消了一部分,所以就发生了“小潮”。
二、自主阅读,整体感知
(一)出 示读书要求:
1.学会本课生字、词语。能正确、流利、有感情的地朗读课文。
2. 通过阅读,了解什么是生命时钟?
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