◆    教学过程

　　第一课时

　　一、师生谈话，揭示课题

　　1、同学们，我们过去学习了一些寓言故事，有的同学课外一定还阅读了不少的寓言故事。什么是“寓言”呢？

　　2、谁能给大家讲一个寓言故事呢？你从这个小故事中明白什么道理？今天我们一起来学习两个寓言，看看他们将告诉我们什么道理。板书课题。

　　二、初读课文，整体感知

　　1、哪些同学知道《刻舟求剑》这个故事？谁能把这个故事讲个大家听。

　　2、范读课文。

　　3、让学生将课文与以前的课文进行比较，看看有哪些不同？

　　师：用文言文写出的文章就叫文言文。它是古代的书面语体，是中华民族优秀的文化遗产。诵读文言文 ，提高语言的感悟能力、表达能力、概括能力和逻辑思维能力。学习文言文字基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。

　　今天我们学的《刻舟求剑》这片文言文仅53个字，是一个短小精悍的寓言故事其中蕴含着深刻的道理。