奥数 > 小学资源库 > 教案 > 小学语文教案 > 四年级语文下册教案 > 正文
2019-05-15 16:03:05 下载试卷 标签:语文A版四年级下册 教案设计
4.仔细观察,你能发现这些词有什么特点吗?
指名认读词语,交流自己的发现:(每个词语里都含有人身体器官的名称)
目瞪口呆 眼疾手快 耳目一新 鼻青脸肿
眉开眼笑 肺腑之言 沁人心脾 左膀右臂
指手画脚 咬牙切齿 手足情深 肝胆相照
想想这些词的意思,都和 什么有关?(它们都和人的神态、动作、心理感受有关。)
5.谁能把所有的词语带回家?指名认读词语。试着用其中的一两个词语说句子。
6.我们还学过哪些像这样的词语?
(心惊肉跳、心惊胆战、震耳欲聋……)
三、加标点。
1.过渡:今天认识了这么多的词语朋友,真让人高兴!可是,标点符号怕同学们忘了它们,想 来考考你,勇敢地接受它们的挑战吧!
2.自由读一读 ,想想这段话的意思。
3.试着自己加一加标点,再连起来读一读,想想这样加有什么理由。
4.讨论交流。
5.小结:在加标点的时候,先要明了这一段话的意思、语气、句子之间的联系。有的时候,你可以加这样的标点,也可以加那样的标点,只要你能说出合理的理由就可以。
四、写字板。
1.这里有块写字板,我们坐端正练一练吧。
2.课件出示要写的“屈、疯、塘、略、施、殊”六个字,指名认读。
3.仔细观察怎样把这几个字写好。请学生说一说“屈”“疯”两个字的笔画笔顺;说说写后面四个左右结构的字时要注意些什么。
4.学生在书上的写字板里描红,然后将每个字书写两个。教师巡视指导。
5.评一评:将学生写好的具有代表性的字利用实物投影展示出来,引导学生评价。
欢迎扫描二维码
关注奥数网微信
ID:aoshu_2003
欢迎扫描二维码
关注中考网微信
ID:zhongkao_com