语文A版四年级下册《语文乐园六》语文教案

　　教学目标

　　1.引导学生观察思考，发现词语中一字多义的现象，了解其字义之间的联系和区别。懂得可以通过查字典理解字义，但要了解这个字的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。

　　2.熟读积累“词语超市”中出现的词语，通过观察发现这些成语的共同特点，结合词义让学生对这些词语的本义和引申义有所体会。

　　3.通过反复阅读，学习为一段话加上合适的标点符号。

　　4.学习观察“屈、疯、献、略、施、殊”六个字，练习把字写得笔画正确、匀称美观。

　　5.通过阅读欣赏短文，引导学生了解成语的来源，激发学生学习汉语的兴趣。

　　6.指导学生掌握写读书报告的一般格式，引导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受，学会写读书报告。 培养学生良好的读书习惯。

　　教学重点

　　1.积累词语，懂得联系上下文理解词义。

　　2.学写读书报告，培养良好的读书习惯。

　　教学难点

　　学写读书报告。

　　教学准备

　　实物投影、图片、词语卡片

　　教学时数

　　3课时