二、初读课文

　　（一）学生自由初读课文，明确初读要求：

　　1、读准宇音，认清生字字形，读顺每句话。

　　2、画出不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。

　　3、检查初读情况：

　　（1）出示生字词语：

　　酿雪 扑来 笔墨纸砚 长寿 哪里 默默 花瓣

　　书塾 小匾 琥珀 小憩 曰 咿咿呀呀 当铺 药铺

　　韵致 纯净疏淡 冰清玉洁 润泽透明

　　指名朗读，齐读进行生字正音。注意读好多音字“当”和“铺”

　　（2）指名分段朗读课文，

　　（二）在读课文，思考：课题“早”指什么？课文主要写了什么内容？

　　组织交流：

　　1、“早”指的是鲁迅小时候读书用的书桌上刻着的一个“早”字，也是指梅花开得“早”，更是说要珍惜时间，力争第一。

　　2、课文主要写了三个方面的内容：

　　一是三味书屋的陈设；二是园子里的梅花；三是“早”字 的来历。

　　三、学生进行初读课文的质疑。

　　（主要解决词语方面的问题。如什么是“当铺”等）

　　四、课堂小结作业

　　1、抄写课文中出现的生字词

　　2、有感情朗读课文