3、这些词语你能读准确吗？试读，指生读。师强调多音字、平翘舌音。

　　的确 暖和 解闷 没完没了 枝折花落 屏息凝视 遭殃 无忧无虑丰富多腔 粗细各异 变化多端 咕噜咕噜

　　这些词语你有不理解的吗？共同解决。

　　4、自读课文，读准字音，读通课文。

　　5、指生分段读文，简单评议，订正字音。

　　6、默读课文，想想作者主要是从哪几个方面描写猫的特点的？读后交流，相机板书：古怪性格 淘气可爱

　　理解：“猫的性格实在有些古怪。”什么是“古怪”？“古怪”一般是用来形容人的，用在猫的身上说明了什么？这句话在文中起什么作用？

　　7、作者通过对猫古怪性格和淘气可爱的描写，表达了什么情感？

　　三、作者是如何具体写出猫的特点的？又是怎样写出喜爱之情的？下节继续研究。

　　四、练习巩固。

　　1、补一补，组成本节生字，并口头组词。

　　几——（ ） 辛——（ ） 贝—— （ ） 只——（ ）童——（ ）

　　羊——（ ）

　　2、抄写生词，每个两遍。