习作要求:

　　读懂简笔画上人物的各种表情,结合引言体会人物曾经的丰富情感,回忆自己亲身经历的一段段酸甜苦辣的故事,撷取给自己印象最深的一件事具体生动地写下来.可以通过组织"童年故事访谈"活动,先说一说,再写下来,最后把自己写好的故事讲给他人听,体会与人交流的快乐.

　　写作指导:

　　【文题分析】

　　如果说童年是一个果园,那么这个果园里一定会结满喜,怒,哀,乐的果子;如果说童年时光会给我们带来丰富的人生体验,那一定充满着酸,甜,苦,辣,咸的五味情感.本次习作要求写一件事,应当说,选材范围是十分宽泛的.但所选择的事件,绝不可不加选择,而要突出以下两点:一是自己亲身经历的一件事;二是这件事一定给你留下了很深的印象,曾触动过你的情弦.每当想起它,仍会"别有一番滋味在心头",这滋味就是那或喜,或怒,或悲,或愁的真挚情感.

　　记叙一件事,要点明事情发生的时间,地点,相关人物,还要交代清故事发生的起因,经过和结果,尤其要把事情发生的经过写具体,要表达出自己的真情实感.至于习作的题目,可以行文前先定好,也可以完成习作后再确定.

　　习作导引

　　【选材导引】

　　本次习作的素材是丰富的,因为我们每天都会接触这样那样的事情.但在这些事情当中,有的并非我们亲身经历,有可能只是道听途说;有的虽为我们亲身经历,却没有在我们的心中留下多少痕迹,更不用说打动我们了.这些都不适合本次习作.当然,我们平常就应有着一颗敏感的心随时去触摸生活,感悟生活,并养成随时记录生活,抒写感受的好习惯.

　　好的厨师在点火前,首先会精心准备好本次烹调所需素材的.下面提供的这些习作材料中,有哪些能作为本次习作的材料,又有哪些不太合适呢 请做出你的选择.

　　⒈上个星期天,自己闲着没事干,一会儿在家看看电视,一会儿出去溜达溜达,感觉十分无聊.

　　⒉上个星期,我校教师与其他兄弟学校的教师之间举行了一场激烈的篮球比赛,其中有几个镜头现在想起来依然觉得很精彩.

　　⒊在学校举行的"纪念红军长征胜利七十周年诗歌朗诵比赛"活动中,我班同学经过刻苦训练,终于获得了年级组第一名的好成绩.

　　⒋那一次,我哭了.

　　⒌学校发出建设书香校园的号召后,同学们纷纷响应,都把自家的书拿来存放到本班的图书角.

　　⒍那天,我做了一个奇异的梦.

　　⒎那一次被老师误解,当时的情景我至今难忘.

　　⒏未来的我

　　⒐我把自己非常喜欢的一件文具弄丢了.

　　⒑这次和妈妈一起出去旅游,我眼界大开,那些名山胜水令人流连忘返.

　　……

　　【重点引导】

　　我们笔下流淌出来的是文字,更是我们真实的五味情感."感人心者,莫先乎情."请同学们先认真观察书上的简笔画,再读一读下面的引言,然后回答下面的问题.

　　⒈透过简笔画中的人物表情,你读懂了他们怎样的丰富感情

　　⒉除了这几种表情外,你还见过他人或自己曾经显露过哪些表情

　　⒊读一读简笔画下的那段引言,从中找出能概括以上各种表情心情的词语("开心","气愤","伤心").

　　⒋联系自己的真实经历,用"因为……而……"的句式,接着引言部分省略的内容说几句话.(例:我曾经因为被人诬陷而愤恨不平.)

　　⒌我们知道,这一张张写有丰富表情的面孔下,这一个个承载着丰富情感的词眼下,一定掩藏中一段段真实而又感人的故事.请猜一猜在他们的身上可能发生了怎样的故事 小组内说一说.

　　【构思引导】

　　写前准备:

　　翻阅自己平日里记下的一篇篇日记,从其中挑选出给自己印象最深刻,表达情感最真实的事情来.

　　向家人,同学,好朋友询问关于自己的一些故事,可以是近期发生的,也可以是已随时光远去的,让他们帮助自己唤醒那些沉睡的记忆.

　　完成表格:

　　序

　　号

　　往 事

　　(简要概括)

　　表 情

　　(简笔画或词语)

　　难忘程度

　　(非常难忘标"√")

　　故事讲述:

　　把自己的最难忘的故事在四人小组内讲述,一定要讲清这件事的前因后果,看能否把事情的经过讲具体,尤其是自己当时的真实感受.其余同学仔细倾听,然后进行适当评价与补充修改.

　　【提纲导引】

　　提纲就是文章的提要,就是简明扼要的写作计划.作文前要先列提纲,就像盖房屋前先要设计图纸一样.著名作家老舍说过:"尽管我们只要写二,三千字,也须先写个提纲,……有了提纲,心里就有了底,写起来就顺理成章了;先麻烦点,后来可省事."对小学生来说,写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法.本篇习作,我们可以根据下面的提纲展开自己的习作.如果列提纲的方法不一,你也可以列出自己的提纲,然后在写作.

　　起因(点明事件发生的时间,地点,人物及相关的环境)

　　经过(抓住当事人的动作,语言,神态有条不紊地演进故事)

　　文 题

　　(自 定) 高潮(重点突出当事人的心理活动,情感表现)

　　结果 (点明中心,谈出感悟)

　　【老师讲话】

　　写好一件事,我们首先要学会还原,让自己再回到当初的那个现场.这样,往事就会像电影镜头一样款款地向我们走来,曾经模糊的记忆,随着镜头的拉近,就会越来越清晰.

　　本篇文章要求我们写一件亲身经历的事,要能表达出自己的真情实感."亲身"二字告诉我们这件事一定是实有发生的,"真情实感"又告诉我们写真事的同时,还要表达出自己的真实情感,真实感受."真金不怕火炼",假事难以自圆!编造出来的故事,编织出的谎言总是很容易被别人看出破绽的.叙真事,抒真情,做真我,而不是戴着面具做人,这才是最可贵的.

　　选准了事件,还要学会使用笔墨.该略处,"惜墨如金";当详时,"泼墨如水".轻盈地一笔带过,让人读来不感冗繁;酣畅地浓墨重彩,定会使读者产生身临其境之感.尤其是事件发展到高潮之处,此时更应在细节上下功夫,人物的一举手,一投足,一丝的心理变化,都会成为传神之笔.

　　另外,因为所选的事件为自己亲身经历,所以"我"会参与事件的始终,"我"的情感也会随着事情的发生发展而起起落落."文似看山不喜平",情感的起落定会使你的文章增色不少.

　　"经一事,长一智",相信这件事一定会给你带来人生的思考与智慧的启迪.文末的"点睛之笔"切莫忘记!