三、朗读全文，引导背诵。

　　1、学生齐读课文。

　　师：小朋友读得真好！要是能背下来就更好了！你看孙

　　悟空想和爱学习的小朋友交朋友呢！大家快准备一下。

　　（学生自由背课文）

　　师：谁来背背？

　　生1：铁塔高，铁塔尖，高高铁塔入云天。迎来天上孙悟空，来到我家电视前。变哪变，变哪变，变成精彩的动画片。

　　师：会背的小朋友站起来背。

　　大部分小朋友站起来背诵。

　　四、 拓展

　　（1）    师：小朋友，随着科技的发展，电视塔不仅作用越来越大，也越来

　　越漂亮。现在让我们一起去世界各地看看各种各样的电视塔！（课件：各种电视塔）

　　（2）师：这些塔和塔里的叔叔阿姨们日夜辛勤地工作着，给我们的生活带来了快乐，让我们一起谢谢他们吧！

　　生：谢谢电视塔，谢谢叔叔阿姨！

　　[点评：最后的设计拓宽了学生的视野，那些各式各样，五光十色的电视塔明亮地照耀着孩子们的眼睛。他们惊叹，他们赞美，教师抓住这个契机激发他们心中的那份感激之情，是渗透，不是灌输，充分体现了语文教学的人文性]