四、归纳整理，巩固练习：ppt练习

　　1、做练习六第3题

　　2、完成练习六第1题

　　3、完成练习六第2题

　　六、课堂总结：谈收获……

　　七、板书设计

　　20以内的退位减法 整理与复习

　　１４－８＝？

　　教学反思：

　　本节课主要是引导学生观察20以内退位减法表的排列规律，让学生的观察、分析、比较、概括能力有一定的培养，并进一步发展学生的创造性思维能力，在本次的课堂上已基本达到教学目标.

　　在教学中，让学生说1？-9=？的算式，学生参与的积极性较高。这一环节充分调动了学生的参与热情，产生了智慧的碰撞，出现了比预想要好的效果，比如：课前没有想到的排列方法，此时却出现了许多种，这些思路闪现着孩子们灵动的火花。至于在巩固练习中由于知识，生活经验的不同，在同一个问题的理解把握也不同，在设计练习时，由易到难，形式上也力求与生活紧密联系，激发孩子们的学习热情，力求与课堂上讲得遥相呼应。

　　其实在教学过程中发现要利用表格得来的规律解决实际问题还是有一定困难的。所以，在以后的教学要尽量全面照顾到学生的年龄，认知水平等等的情况，而对于教材的探究与深入应力求做到更好！

　　点击查看万博体育app：：小学一年级数学教案

　　奥数网提醒：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号