4、    汇报发现。

　　5、    教师根据学生汇报适时板书并介绍。

　　预设：

　　生1：我发现相同点都是向国家纳税。

　　板书：缴纳给国家

　　生2：我发现纳税人不同。

　　板书：集体或个人

　　生3：我发现税的名称不同。

　　揭示税收的种类，并加以介绍。

　　生4：我发现百分数不同。

　　引出“税率”。

　　你知道这些百分数的含义吗？

　　单位“1”是什么？这些代表“各种收入”

　　是谁占单位“1”的百分之几呢？引出“应纳税额”

　　现在你能用自己的话来说说税率的含义吗？