【情景导入】

　　今天，我们又来学习生活当中的一个百分数问题。

　　我省是农业大省，农民伯伯的庄稼丰收了，经常会用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……。

　　教师：同学们你们知道这个“二成”代表什么意思吗？（预设：有学生说出20%，表扬：这位同学预习很棒）今天我们就来研究成数。（板书课题：成数）

　　哪么，同学们，关于成数，你们想知道些什么呢？

　　（预设1：想知道什么叫做成数；预设2：成数与分数、百分数之间会有什么关系；预设3：怎样解决成数实际问题……）

　　这么多有价值的问题，真值得我们去学习。

　　【新课讲授】

　　下面请同学们自学第9页上面的内容。

　　（阅读完了请同学回答什么叫做成数。同时课件出示）

　　1.介绍成数的含义，会把成数改写成分数，百分数。

　　（成数：表示一个数是另一个数的十分之几，也就是百分之几十，称为“几成”）

　　（1）哪么增产“二成”，表示什么呢？

　　（学生讨论并回答）