1．判断。

　　（1）成数表示两数之间的倍数关系。（    ）

　　（2）五成八改写成百分数是5.8%。（    ）

　　（3）商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。（    ）

　　（4）某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。（   ）

　　（5）一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。（    ）

　　2．做课本中的相关练习题。

　　【设计意图】练习的设置和安排有层次性和针对性，教师对于练习的辅导也相应有层次性，简单的题由学生自行梳理、分析、解答，易错题和难题进行针对性点拨，对于学生对数学的学习应用也大有益处。

　　四、全课总结。

　　今天这节课我们学了什么？我们应如何解决这一类问题？

　　五、作业 练习二  4、5题

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