一、起：童话导入，援题质疑

　　1.（课件出示《安徒生童话》）引导学生回忆读过的童话，并总结童话的特点。

　　师：看来，你们对童话很熟悉了。是的，童话有着丰富的想象，也有着奇妙的情节。有的情节充满惊喜，有的情节出乎意料，令你无法预测。今天，我们就一起学习这篇课文--《一个豆荚里的五粒豆》，去感受童话的奇妙！在学习这篇课文之前，我们先来看看单元导读，它要求我们做些什么。

　　2.师：是的，本单元就是提问策略单元。这是本单元的第一篇课文。你们看，它在标题下面为我们安排了学习任务，大家一起读。（生齐读，板书：问题）

　　3.师：看到课题《一个豆荚里的五粒豆》，你们会有哪些问题？（五粒豆有什么不同之处？五粒豆分别做了什么事？）很好，带着你们的问题，我们一起来学习这篇课文。

　　二、承：阅读文本，提出问题

　　（一）初读课文，角色扮演

　　1.反馈预习，整体感知课文

　　（1）学习生字词，重点学习“框”的读音、“豌”的书写。学生读词、写字，同桌互查。

　　（2）梳理情节脉络。同学们预习时梳理出了五粒豆飞出去时对未来的期待以及各自的结局。