三、自主学习

　　1、请看屏幕，指明读“学习任务”，齐读“自学提示”。

　　2、学生自学。

　　3、检验：

　　（1）指明读词语，齐读词语。（评价）

　　（2）解释词语

　　（3）检查朗读：（评价）

　　四、合作探究

　　1、分组读“学习任务”、“温馨提示”。

　　2、教师巡视指导。

　　五、展示评价，点拨启发

　　1、“明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉。”

　　生1：词人看到了明月当空，喜鹊正在枝头欢叫，惊飞……（随机出示句子）

　　板书：  看：  （学生写）明月   清风   惊鹊   鸣蝉

　　听： （学生写）鹊声   风声    蝉声

　　师：谁还从这一句看到了什么，听到了什么？     生2

　　师：明月无语，但流泻的是清幽的月光；树枝不动，但鹊儿飞起，引起枝儿摇曳；它飞到另外的枝头，甚至边舞边鸣。明月之夜，清风无言，但在夏日的夜半，徐徐拂来，令人神清气爽；蝉儿一改酷暑的喧嚣鸣叫，或许是被枝的颤动惊醒，送来几声悠长而又凉丝丝的蝉声。）