统编版语文三上第一单元《口语交际：我的暑假生活》教案（四）

　　《口语交际：我的暑假生活》教学设计

　　教材分析：

　　本次口语交际的话题是“我的暑假生活”，出自部编本语文三年级上册第一单元，教材的第一部分提出了本次口语交际学习的任务--回忆暑假生活，和同学分享，并用两幅情景图启发学生回忆的思路，选择别人可能感兴趣的内容讲，内容要有新鲜感、新体验。教材的第二部分提出了本次口语交际的具体要求：正式讲述前先给家人试讲，再调整讲述内容；正式交流时，要讲清楚自己的经历，并借助图片或事物辅助口语交际。

　　学生分析：

　　学生刚结束暑假回到学校，会有很多的生活体验，该话题能很好地引导学生联系生活实际，学生会有内容可说，有兴趣进行交流。三年级的学生通过前两年口语交际课的积累，已经具备讲清楚事情的能力，因此本节口语交际的重难点应该是引导学生选择别人感兴趣的新鲜事，并把事情讲得具有吸引力；乐于分享自己独特的体验或感悟，和同学之间有礼貌地进行沟通；养成学生善于观察、乐于分享、合理安排生活、用心记录生活美好的习惯。

　　教学准备：

　　教师：制作多媒体课件、打印学生图片、乐教乐学平台发布调查问卷和活动（上传资源、课后口语交际进步奖评比）、小奖章

　　学生：填写调查问卷、准备口语交流的内容、收集和口语交际内容相关的照片或实物

　　课时安排：1课时

　　教学目标：

　　1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把经历讲清楚、具体、生动，表现自然大方。

　　2.能选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候能借助图片或实物。

　　3.文明、有礼貌地和同学进行沟通交流，提出自己的建议，培养学生乐于表达、记录生活美好的好习惯。