2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。（重点）

　　3.联系日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。（重点）

　　4.掌握左右结构的汉字的书写要点。

　　一、识字加油站

　　导入：同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什么呢？（学生思考问题，指名答。）

　　1.多种方式认读词语。

　　课件出示图片（含有课本词语），指名读；师范读，生跟读；生“开火车”读。

　　2.教师遮掉字词的拼音，检查学生的认读情况。

　　3.交流记忆生字的方法。

　　首先小组内讨论记忆方法，然后全班交流，最后教师点拨、讲解。

　　二、字词句运用

　　1.我会演。

　　（1）学生自主认读“字词句运用”中的词语，并结合词组理解加点词的意思。

　　（2）教师讲解加点词“迎、穿、甩甩、追、披、摇摇”。（初步理解动词的用法）

　　（3）学生分小组表演这些动作。