4.生考教师

　　寒暑假里，我让学生出试卷考我。

　　全班学生个个露出神秘的表情，他们从来都是“被考试”，哪有可能出题考老师？

　　寒假里，我陆续收到来自学生的试卷，并逐一解答，同时在“好题”旁圈上标记，在有特色的题旁写上批语。

　　我将做完的试卷逐一交还或寄回给学生，让他们批改，看看我能得多少分。

　　5.学生命题

　　传统的考试方法，都是教师出卷考学生。

　　作为考试改革的一种方法，我在所教的班级中进行让学生参与编拟数学试题的尝试，将班级学生分成若干组，每组命一份数学试卷。

　　我从学生的命卷中选取一部分题目（约占新试卷的70%），加上我自己的题目（约占新试卷的30%），组成一份新的数学试卷。你去试试，一定会收到意想不到的效果。

　　二

　　6.作业再生

　　“再生作业”就是教师在批改作业的过程中，发现错误并不直接修改，而是通过符号、提示、质疑、重做、还原、强化、借鉴、另解、引申、论文等，暗示其错误或错误的性质，或给出探索方向。

　　由学生自己动脑动手，找到正确的答案，总结解题规律和解决新的问题。