2.自读课文，不认识的字借助拼音读准确，试着从课文中找出答案。

　　设计意图：

　　随文识字遵循了语文学习的 规律--字不离词，词不离句，句不离篇，把字放在具体的语境中去识记，把字的音形义紧紧结合在一起去识记，可以大大提高识字兴趣，优化识字效果。

　　二、语境解疑，识字与读文

　　（一）教学第一自然段

　　1.了解小蝌蚪生活在池塘里。

　　（1）小蝌蚪生活在哪里？

　　（2）正确读“池塘”。

　　（3）图中的池塘什么样？

　　（4）“塘”，左边提土旁表示池塘里的水是被土围着的。

　　2.了解小蝌蚪可爱的样子。

　　（1）小蝌蚪长什么样子？

　　（2）第一自然段是按什么顺序介绍小蝌蚪的样子？