2、构建空间想象力

　　（1）出示一个正方体要求生正面观察，并想象画出从左面，从上面，从右面观察正方体的样子。

　　（2）再次出示一个牙膏盒，给学生从不同角度先进行初步观察，再将牙膏盒横对着学生，要求学生想象画出正面右面上面牙膏盒的样子。再将牙膏盒竖对着学生，要求学生想象画出正面右面上面看到牙膏盒的样子。

　　五、拓展延伸：

　　1、让学生从不同方向观察正方体、球体和圆柱体，看看观察到了什么形状。组织学生相互交流。（说明：同一方向观察不同物体的立体图形，得到的形状也可能是相同的。）

　　2、判断：

　　（1）从不同方向观察图形，看到的形状是相同的。（   ）

　　（2）观察正方体，从不同角度观察，最多可以看到4个面（  ）

　　（3）从不同角度看一个球体，观察到的形状都是一样的。（   ）

　　3、根据以下几幅图找出1的对面是几，2的对面是几，3的对面是几。

　　4、这节课我们学习了什么？有什么收获？

　　板书设计：

　　不同角度观察一个物体

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